O profesor precisa enfrentar as dificuldades impostas ainda pelo sistema educacional e organizar o conhecimento não da lógica que estrutura a ciência, mas de situações de aprendizagem que tenham sentido ao aluno. É necessário trazer essas temáticas para a sala de aula de tal forma que representam conjuntos de situações que podem ser vivenciadas, analisadas, reinventadas, problematizadas e interpretadas. De maneira que esse conhecimento faça diferença na vida de todos os estudantes, independentemente do caminho profissional que vão seguir, de suas aptidões ou preferências intelectuais.
DIDÁTICA