METODOLOGIAS!

O ensino através de Metodologias Alternativas é mais uma ação que complementa a prática cotidiana de professores do que um abandono de práticas anteriores. A sensibilidade necessária a essa necessidade é que caracteriza essa modificação a qual caracteriza-se como uma “Mudança Significativa na Prática de Professores”.

SIM, PORQUE O PROFESSOR TEM QUE BUSCAR NOVAS METODOLOGIAS PARA QUE POSSAM TENTAR LEVAR O CONHECIMENTO PARA OS ALUNOS DE FORMA CLARA E OBJETIVA, PARA QUE OS ALUNOS POSSAM MOTIVAR-SE PARA APRENDER, POR ISSO CADA PROFESSOR TEM QUE BUSCAR VÁRIAS FORMAS DE METODOLOGIA PARA TORNAR SUA AULA MAIS INTERRESANTE E MAIS OBJETIVA POSSÍVEL.

Essas práticas alternativas não são um abandono as práticas anteriores e sim aperfeiçoamento, uma forma do professor melhorar suas aulas, suas avaliações, seu método de ensino em função do aluno, para manter o interesse e a motivação do aluno em suas aulas... E estamos vendo que toda mudança em função do melhoramento de ensino, da aprendizagem do aluno é significativa...
E a mudança pode ser feita até mesmo pelo próprio professor se o problema for ele ou sua metodologia.

As metodologias alternativas tem funçao não só de tornar as aulas interessantes de forma que cative a atenção do aluno, como também tornar a aula compreensivel para todos, levando em consideração que numa sala de aula existam alunos visuais, auditivos e cinestésicos, o professor tem que ter capacidade e habilidade para desenvolver aulas que possam englobar todos esses tipos de aprendizado.

O uso de metologias alternativas, faz um complemento da prática tradicional cotidiana dos professores, O ensino através de jogos, desafios podem fazer com que o processo de ensino aprendizagem se torne mais dinâmico e eficiente.

Novas técnicas de aprendizagem são importantíssimas para despertar o interesse do aluno pelo conteúdo. Pois com tanta tecnologia ao acesso de todos, ou quase todos, aulas meramente expositivas não alcançam mais o objetivo desejado(aprendizagem). Então cabe aos professores usar e abusar de aulas mais interessantes usando métodos alternativos.
É bom lembrar que para que tudo isso ocorra, é preciso que o professor esteja motivado, pois é pouco provável que alguém desmotivado procure novas técnicas de aprendizagem para lecinoar, por isso mais uma vez venho salientar a importância do professor motivado.
Professor motivado = aluno interessado.

Logicamente, pois com novos métodos de ensino o aprendizado ficará melhor e o professor atingirá seus objetivos na questão de atingir os alunos de forma com que eles aprendam, mas para que isso ocorra é necessário que ocorra a vontade do aluno e do professor.

As metodologias alternativas tem como finalidade captar e analisar as características dos vários métodos disponíveis, avaliar suas capacidades, potencialidades, limitações ou distorções e criticar os pressupostos ou as implicações de sua utilização. Buscando a interação do professor/aluno nos pressupostos da didática.

As chamadas metodologias alternativas não são um abandono mas uma nova roupagem utilizados pelos professores para conseguir conquistar a atenção do alunado sendo o que eles mais prescisam no cenario atual.

A metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações didática, conforme a tendência corrente pedagógica adotada pelo professor/instituição, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. Deste modo é bastante importante que o educador possa realizar suas aulas com novas metodologias de aula, onde desperte o total interesse de seus alunos, facilitando o processo de aprendizado,
tornando-se prazeroso/motivador.

Nessas circunstâncias que foram colocadas as opiniões, podemos perceber o quanto torna-se necessário a intervenção PROFESSOR-DIDÁTICA-NOVAS TECNOLÓGIAS-NOVAS METODOLÓGIAS/ todos esses atributos parece-nos estar presente a contribuição do nosso profissionalismo, contudo na medida que o professor assume tais medidas citadas acima e as dominam, torna-o fazedor de um bom trabalho e um notável facilitador da educação, contudo não basta tão somente discutir tais atributos e sim tornar o obejtivo maior e até de estudo fazendo com que essas questões sejam levadas as atividades habituais do EDUCADOR>

[b]Metodologia de
ensino e uma maneira de inovar tirando todo
velho e contindiano para dar espaço ao novo,com
o proposito de atrair a atenção do aluno para o tema abordado
fazendo com que o aluno sinta com orgulho que
e uma peça importante para o futuro dessa nação

O professor precisa ainda deixar a preguisa de
lado e mudar seus metodos antigos, pois assumo que não e facil prepara uma aula didatica e inovadora porem não e impossivel.

metodologia não é método ou intrumentos de ensino, ela é a prática destes instrumentos. de nada adiante ter um computador na sala se a metodologia deste professor ainda tem uma corrente filosofica liberal tradicional
A metodologia é o direcionamento que o professor dá a estes métodos sejam eles: montessorianos,dialético enfim dependendo da concepção, corrente
e tendencia é que o professor define sua metodologia e a partir daí ele se utilizará dos métodos.A metodologia é o termômetro da aula, quando o educador consegue desenvolver uma metodologia que englobe a realidade do aluno o suceso do processo de ensino aprendizagem é garantido, mas quando a metodologia não é direcionada ao determinadao grupo este processo corre sérios riscos de falência.

Sem dúvida as metodologias alternativas,tornam as aulas mais atrativas para o aluno, uma vez que elas aparecem como novidade,fugindo dos métodos tradicionais tão conhecidos por todos e pouco apreciado pelos mesmos, mais infelizmente ,ainda é pouco utilizada em sala de aula pois os professores, ainda resistem em abandonar as metodologias tradicionais, quando na verdade as metodologias alternativas deveriam fazer parte do seu dia-a-dia em sala de aula por ser um recurso que facilita muito a aprendizagem do aluno.

[b]É claro que novas METODOLOGIAS devem ser implantadas a cada dia, porém é valido dizer que deve-se ter dominio destas novas metodologia, antes de transferir-las.

A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda
ação desenvolvida ou a ser desenvolvida. E o professor deve sempre estar adaptando sua metodologai ao aluno, para que este desenvolva uma aprendizagem significativa.

A metodologia pode ser dividida em vários métodos até chegar num determinado objetivo. E se aquele objetivo não é alcançado, significa que a metodologia deve ser alterada.

Para a aplicação de novas metodologias, como aulas mais dinâmicas com o auxilio de recursos áudio visuais, é necessário que o professor esteja disposto a planejar estas aulas mais interativas e conseqüentemente mais atrativas para os alunos, mas planejar não é fácil, requer tempo, dedicação e paciência e muitas vezes os educadores não estão dispostos a dispor disso.

Metodologia é o estudo dos métodos, significa conjunto de métodos aplicados a situações didático-pedagógicas. Planejamento dee ensino: peculiaridades significativas.
Forma de "passar" ou demonstrar o procedimento a qual ministra.